過往我的演講， 台下的聽眾 大多都是學生、養護中心服務對象、企業員工等等。
但這場很特別， 台下聽眾換成了 高中老師。
在開學前一週， 我的母校永平高中， 正在舉辦各種給老師們的研習講座與活動。
而我很榮幸受邀回學校， 擔任本學期特教宣導研習的講師。 與老師們分享我過往的學習歷程。
我訂的主題是: 沒有標準答案，老師帶我看見的風景 一位視障生的學習歷程。
講座中，我分享了許多高中時我如何在視力不便的狀態下， 與老師們共同探索適合我的學習方式。 回顧了我以前學習數學、地理、英文，較需視覺的科目。
此外，也分享了我在大學時的學習歷程， 如何與老師磨合、探索、共創新的學習方式。
每位特教生都有著不同的情況 並沒有標準答案能適用在所有學生身上。 而我認為，除了答案以外， 對於特教生來講， 或許更重要的是， 感受到老師的陪伴與支持， 一種「並肩同行」的感覺。
至少對我來說， 會讓我知道， 雖然學習過程很艱辛， 但我並不是一個人， 老師也與我共同面對這些挑戰。 一起並肩同行。
回顧過往，如果沒有我人生中遇到的這些老師， 就不會有現在的我。 因此，我很感謝每位曾教導、陪伴過我的所有老師。 帶我看見不同的風景。
講座結束後， 許多老師跟我說有種很被鼓舞的感覺， 也有老師說聽完我的演講後，更了解特教生的學習歷程。
很開心自己過往的學習歷程， 能帶給現在第一線的老師們， 一些鼓勵與看見。
我也沒想過， 原來我過往的學習歷程， 可以對老師們帶來正向的影響與鼓勵。
如果有機會， 我也很希望能持續參與更多特教議題的講座。 與台灣更多老師們，分享我過往視障狀態下的學習歷程。 讓老師們看見， 老師，在學生的成長中， 是非常具有力量的。